Nöbetçi Eczaneler
Tekin, PISA sonuçlarının yalnızca son birkaç yılda yapılan çalışmalarla açıklanamayacağını belirterek, eğitim alanındaki dönüşümün uzun yıllara yayılan bir sürecin sonucu olduğunu söyledi.
Bakan Tekin, Türkiye’nin eğitim altyapısındaki değişime ilişkin değerlendirmesinde derslik sayısındaki artışa dikkat çekti. 2002 yılında yaklaşık 357 bin olan derslik sayısının bugün 760 bine yaklaştığını belirten Tekin, bu dönemde yaklaşık 500 bin ilave derslik yapıldığını ifade etti. Tekin, derslik sayısındaki artışla birlikte öğrencilerin daha sağlıklı ve rahat eğitim ortamlarına kavuşmasının hedeflendiğini söyledi.
Eğitime erişimde önemli artış yaşandı
Türkiye’de eğitim hizmetlerine erişimin de yıllar içerisinde önemli ölçüde genişlediğini belirten Tekin, özellikle ortaöğretim ve okul öncesi eğitimdeki oranlara dikkat çekti. Tekin’in verdiği bilgilere göre 2002 yılında yüzde 50’ler seviyesinde bulunan ortaöğretime devam oranı yüzde 90’ın üzerine çıktı. Okul öncesi eğitime erişim oranının ise aynı dönemdeki yüzde 11 seviyesinden bugün yüzde 80’in üzerine yükseldiği belirtildi.
Öğretmen sayısı 1 milyon 260 bine ulaştı
Eğitim sistemindeki dönüşümün bir diğer önemli ayağının öğretmen sayısındaki artış olduğunu belirten Tekin, 2002 yılında yaklaşık 540 bin olan öğretmen sayısının bugün 1 milyon 260 bine yükseldiğini açıkladı. Tekin, öğretmenlerin yüzde 80’inin AK Parti iktidarları döneminde atandığını belirterek, öğretmen yeterlilikleri konusunda da uluslararası göstergelerle uyumlu çalışmalar yürütüldüğünü ifade etti.
Müfredat bilgi odaklı yapıdan beceri odaklı modele dönüştürülüyor
Bakan Tekin, Türkiye’nin eğitim sistemine yönelik uluslararası değerlendirmelerde geçmişte en önemli eleştirilerden birinin müfredatın fazla bilgi odaklı olması olduğunu söyledi. Bu nedenle 2013’ten itibaren müfredatın kademeli şekilde hafifletilmeye başlandığını belirten Tekin, öğrencilerin yalnızca bilgiye ulaşmasının değil, ulaştıkları bilgiyi günlük yaşamda ve toplumsal hayatta kullanabilmesinin hedeflendiğini aktardı. Bu çalışmaların sonucunda Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin 2024 yılında hayata geçirildiğini hatırlatan Tekin, modelle birlikte bilgi aktarımının yanı sıra beceri gelişiminin de öne çıkarıldığını söyledi.
PISA başarısında dört temel faktöre dikkat çekti
Tekin, Türkiye’nin PISA skorlarındaki yükselişinin tek bir faktörle açıklanamayacağını belirtti. Dershane sistemine yönelik düzenlemeler, müfredatın yenilenmesi, öğretmen kaynağının artırılması ve eğitim altyapısının güçlendirilmesinin bu süreçte etkili olduğunu ifade etti. Bakan Tekin, 2014 yılında yapılan Dershane Kanunu düzenlemesinin ardından özel öğretim kurslarının programlarının Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı tarafından onaylanması ve Milli Eğitim Bakanlığı müfredatıyla uyumlu olması şartının getirildiğini belirtti.
PISA sınavında öğrencileri OECD belirliyor
PISA değerlendirme sürecine ilişkin de bilgi veren Tekin, sınava girecek okullar ve öğrencilerin seçiminde OECD’nin belirleyici olduğunu söyledi. Tekin, Milli Eğitim Bakanlığının OECD’ye Türkiye’deki okullar ve öğrenci sayılarına ilişkin istatistiki bilgileri ilettiğini, OECD’nin ise çeşitli veriler üzerinden örneklem oluşturduğunu belirtti. Sınava girecek öğrencilerin de OECD tarafından belirlenerek Bakanlığa bildirildiğini aktaran Tekin, sınav uygulanana kadar hangi öğrencilerin seçildiğinin Bakanlık tarafından bilinmediğini ifade etti.
Okullarda cep telefonu kullanımına ilişkin yeni adım
Bakan Tekin, eğitimde dijitalleşmenin oluşturduğu sorunlara da değindi. Özellikle cep telefonu ve sosyal medya kullanımının öğrencilerin dikkatini dağıtabildiğine işaret eden Tekin, Türkiye’nin okullarda cep telefonu kullanımını sınırlandıran ülkelerden biri olduğunu söyledi. Bu yıl öğretmenlere yönelik de derste cep telefonu kullanmamaları konusunda uyarıda bulunulduğunu açıklayan Tekin, sosyal medya kullanımının eğitim sürecindeki dikkat dağınıklığına yol açabileceğini ifade etti.
Çocukların dijital dünyada korunması için yazılım çalışması
Tekin, çocukların sosyal medya ve dijital içeriklerden korunmasına yönelik yeni bir çalışma yürüttüklerini de açıkladı. Siber Güvenlik Başkanlığı ile birlikte ebeveyn filtresine benzer bir yazılım geliştirip geliştiremeyecekleri konusunda çalışma yaptıklarını belirten Tekin, bu tür bir sistemin ebeveynlerin rızası doğrultusunda kullanılabileceğini söyledi.
Öğretmenlerin beyaz önlük uygulamasının amacı
Öğretmenlerin beyaz önlük giymesi uygulamasına ilişkin de açıklamalarda bulunan Tekin, kararların anlık şekilde alınmadığını, sahadan gelen görüş, eleştiri ve önerilerin dikkate alındığını belirtti. Tekin, öğretmenlerin toplumdaki saygınlığının korunmasını ve öğretmenlerin daha kolay ayırt edilebilmesini hedeflediklerini ifade etti. Beyaz önlük uygulamasının da bu süreç içerisinde değerlendirildiğini söyledi.
“Kimse kanun koyucunun yerine kendisini koyamaz”
Bazı sendikaların öğretmenlerin kıyafet uygulamasına yönelik itirazlarına da değinen Tekin, Türkiye’nin bir hukuk devleti olduğunu vurguladı. Yürürlükteki mevzuata göre hareket ettiklerini belirten Tekin, sendikaların ve siyasi partilerin eleştiri hakkının bulunduğunu ancak kamu otoritesinin yerine geçerek kural koyamayacaklarını savundu.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamı genişliyor
Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin mevcut uygulama alanının gelecek yıl genişleyeceğini açıkladı. Modelin bu yıl okul öncesi, ilkokulun belirli sınıfları, ortaokul ve lisede belirlenen kademelerde uygulandığını belirten Tekin, önümüzdeki yıl tüm öğretim kademelerinde modele geçileceğini söyledi. Bu kapsamda öğretmen eğitimlerinin Milli Eğitim Akademisi üzerinden yürütüldüğünü ve ders kitaplarının güncellenmesine yönelik çalışmaların da sürdüğünü aktardı.
Okul kayıtlarında sınıf ve öğretmen tercihi düzenlemesi
Bakan Tekin, okul kayıtlarıyla ilgili yaşanan sorunlara da değindi. Öğrencilerin kayıt sonrasında sınıf, şube ve öğretmen tercihi üzerinden yaşanan sorunların çözülmesi amacıyla elektronik sistem üzerinden düzenleme yapıldığını belirtti. Okullarda kayıt ücreti alınması iddialarına da tepki gösteren Tekin, öğrencilerin zaten sistem üzerinden bir okula kaydedildiğini ve velilerin ayrıca giderek kayıt yaptırmasına gerek bulunmadığını söyledi.